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2019-07-17 12:33 来源:中国网江苏

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发布日期:2019-07-17 字体 [ ]

目  录

【重要文件】

  中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》

【基础教育】

  本市小学生放学后免费晚托服务将延时至下午6点

  闵行区“强校工程”驶入快车道

【高等教育】

  上海高校党的建设工作暨高校党政负责干部会议举行

  上海师范大学“五结合”扎实推进教师思想政治工作

【简讯】

 

【重要文件】

中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》 《中国教育现代化2035》分为五个部分:一、战略背景;二、总体思路;三、战略任务;四、实施路径;五、保障措施。

《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的指导思想:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,坚定实施科教兴国战略、人才强国战略,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,坚定“四个自信”,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,优先发展教育,大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化,着力提高教育质量,促进教育公平,优化教育结构,为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。

推进教育现代化的总体目标是:到2020年,全面实现“十三五”发展目标,教育总体实力和国际影响力显著增强,劳动年龄人口平均受教育年限明显增加,教育现代化取得重要进展,为全面建成小康社会作出重要贡献。在此基础上,再经过15年努力,到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国,为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。2035年主要发展目标是:建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。

《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节,立足当前,着眼长远,重点部署了面向教育现代化的十大战略任务: 一是学习习近平新时代中国特色社会主义思想。 二是发展中国特色世界先进水平的优质教育。三是推动各级教育高水平高质量普及。四是实现基本公共教育服务均等化。五是构建服务全民的终身学习体系。六是提升一流人才培养与创新能力。 七是建设高素质专业化创新型教师队伍。八是加快信息化时代教育变革。九是开创教育对外开放新格局。十是推进教育治理体系和治理能力现代化。

《中国教育现代化2035》明确了实现教育现代化的实施路径:一是总体规划,分区推进。二是细化目标,分步推进。三是精准施策,统筹推进。四是改革先行,系统推进。

为确保教育现代化目标任务的实现,《中国教育现代化2035》明确了三个方面的保障措施:一是加强党对教育工作的全面领导。二是完善教育现代化投入支撑体制。三是完善落实机制。 (市教委办公室)

【基础教育】

本市小学生放学后免费晚托服务将延时至下午6点 日前,市教委、市财政局、市人力资源和社会保障局联合印发了《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》,决定自2019-07-17起,在提供原有到下午5点课后服务的基础上,对家庭按时接仍有困难的学生,将免费课后服务延时至下午6点。

本市将坚持政府主导、学校负责、多方参与、因需提供的原则,以学校教职工为主,开展小学生校内课后服务。

 一是延长服务时间,在本市小学已经普遍开展放学后课后服务的基础上,进一步延长至下午6点,具体服务时间由区教育行政部门指导学校根据实际情况确定。

 二是课后服务原则上覆盖到所有公办小学(民办小学可参照执行),覆盖所有确有需要的小学生,优先保障残疾儿童、家庭经济困难儿童等群体的需求。

 三是以教职工为主提供服务,学校可根据实际情况采取教职工轮流排班、返聘退休教职工等方式提供服务,确有需要的可引入社区教育力量或社会公益性机构。

 四是服务内容方面可安排做作业、自习、课外阅读等活动,也可开展劳动教育和体育、艺术等活动,但不得作为学校教学的延伸,不得组织或变相组织学生进行集体教学或补课。

市教委强调,校内课后服务要把安全放在首位,做好小学生课后服务既要发挥好学校的主渠道作用,又要家庭和社会一起参与、共同努力。(市教委基教处)

闵行区“强校工程”驶入快车道 新学期伊始,闵行区多所学校成功签约共建,携手打造初中强校。市特级校长、特级教师、七宝中学教育集团理事长、七宝中学校长朱越被任命为曹行中学校长。同日,上海外国语大学闵行外国语中学和诸翟学校“牵手”。签约学校之间资源将紧密整合,在教学质量、课程布局上共同发力,两校教师也将相互学习,不断提升教学水平。

当前,闵行区教育局有条不紊推进初中强校工程,继实验校建设工作启动大会、市级专家现场问诊、区“初中强校工程”管理团队研修班启动之后,实施“校园空间育人提升计划”“中考改革背景下教师课程力提升计划”,通过导师制不断明晰强校发展路径,夯实管理队伍建设,共同办好家门口的好学校。(闵行区教育局)

【高等教育】

上海高校党的建设工作暨高校党政负责干部会议举行 2月27日举行。市委副书记尹弘出席会议,副市长陈群主持会议。

尹弘强调,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实全国教育大会和全国高校党的建设工作会议精神,全面提升高校党建工作质量和水平,努力开创新时代上海高等教育发展新局面。

尹弘指出,全市各高校要增强责任感、使命感,把党的政治建设摆在首位,切实发挥高校党委的领导核心作用,加快构建学校党委、院系党组织、基层党支部和党员“四位一体”的组织格局,形成落实党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局,使高校成为坚持党的全面领导的坚强阵地。

尹弘指出,要着力提高学生思想政治素质,适应当代大学生的新变化新特点,突出打好提升思政课程质量和水平攻坚战,把“大道理”讲明白、讲透彻,切实加强对高校学生会和学生社团的领导。要全面加强师德师风建设,强化对教师的形势任务教育,用身边的典型激励人,在从严管理上下更大力气。要压实责任,坚持底线思维,防范化解风险,切实维护高校安全与校园稳定。(市教卫工作党委办公室)

上海师范大学“五结合”扎实推进教师思想政治工作 学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实党的十九大和全国教育大会精神,坚持“五个结合”,通过实施“育德意识和育德能力提升计划”等工作举措,扎实推进教师思想政治工作,全面提升教师思想政治素养。一是坚持思想引领与严守师德底线并重。突出提高政治站位,推进教师思想政治理论学习常态化、制度化,多平台、多渠道、多形式引导教师用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。实施二级单位党组织“组织力提升计划”,不断发挥党员教师的先锋模范作用。同时,严格实行师德失范“一票否决制”,规范师德失范个案调查处理流程。二是坚持制度建设与师德养成实践并进。成立教师思想政治工作领导小组,出台学校《关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》《教师职业行为规范》《教师师德失范行为调查处理办法》等规范性文件。通过开展新进教师岗前培训、骨干教师教学激励计划、青年教师技能大赛、30年教龄教职工表彰仪式等活动,引导教师自省自励,实现从“外塑”到“内化”的转化。三是坚持现任教师与未来教师“两代师表”并行。传承“师道永恒”的精神文脉,倡导身正为范,建立资深教师与青年教师结对,促使青年教师爱教、乐教、善教。同时,制定学校《关于进一步加强和改进师范生师德教育的意见》,选拔师德与专业水平较高的教师作为师范生班级的班导师,系统开展师范生职业理想教育、关爱学生教育、道德品行教育,全方位构建师范生师德教育体系。四是坚持监督考核与先进典型示范并举。强化价值引领,把加强和改进教师思想政治工作纳入院系和部门的绩效考核中。实施以“知信行”为导向的思政课改革,打造“闻道中国”系列讲座,重点建设10门示范课程和500门专业核心课程。开展校级“四有”好教师(教学团队)等评选工作,广泛宣传,传播正能量。五是坚持覆盖全体和贯穿全程并联。建立将教师思政工作覆盖到党政干部、专业教师、教辅人员在内的所有教师,把师德师风考核贯穿到入职、培训、评聘、奖惩的全过程和各环节,充分发挥教学、科研、文化、管理、服务、组织等方面的协同育人功能,构建立体化、全维度的工作格局。(上海师范大学)

【简讯】

▲ 2月24日,复旦大学与徐汇区政府合作办学框架协议签约仪式举行。双方将在复旦大学枫林校区周边共建共管复旦大学基础教育学校。复旦大学第三附属学校为九年一贯制公办学校,目标是建设成为一流水平、具有特色、功能完善的上海市优质义务教育学校。(复旦大学)

▲ 近日,上海交通大学与海南省人民政府签署战略合作协议。协议以坚持主动服务国家战略发展为导向,以优势互补、互利共赢为原则,以协同创新发展为主线,立足实际,着眼长效,针对海南发展需求,围绕教育合作、卫生医疗、人才培养、科技创新等领域开展深度合作,服务海南自贸区和中国特色自由贸易港建设和发展。(上海交通大学)